Forum o przyszłości szkół zawodowych

(...) Salę sportową wypełnili goście, samorządowcy, pracodawcy i przedsiębiorcy, nauczyciele i uczniowie gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych oraz pedagodzy i młodzież ww. Zespołu. Dyrektor Marzena Samborska powiedziała, że właściwy wybór szkoły ma decydujące znaczenie dla młodego człowieka. Podkreśliła, że przypadku edukacji zawodowej konieczna jest elastyczność ze strony szkoły i pracodawców, swoiste zbliżenie stron, zaś praktyka zawodowa winna być traktowana jako uzupełnienie wiedzy teoretycznej. Imprezę otworzył starosta Marian Gamrat, który przypomniał współrealizowany przez powiat razem z województwem małopolskim program "Modernizacji szkolnictwa zawodowego" jako odpowiedź na rosnące wśród uczniów zainteresowanie nauką zawodów oraz zapotrzebowanie przez pracodawców na absolwentów różnych specjalności zawodowych.

Główny wykład związany z tematem forum wygłosił dr inż. Ryszard Mysior z Katedry Nauk o Wychowaniu Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie. Myśl przewodnia wykładu oscylowała wokół wyborów, decyzji i celów nauki zawodu przez uczniów. Z kolei Agata Suszczyńska, z-ca dyrektora ds. rozwoju kształcenia zawodowego Departamentu Edukacji i Kształcenia Ustawicznego Urzędu Marszałkowskiego w Krakowie przekazała spostrzeżenia dot. unijnych programów w dziedzinie kształcenia dla uczniów i pracodawców. Bardzo atrakcyjny w odbiorze był pomysł gospodarzy forum – nauczycieli i uczniów ZS Nr 1, którzy przy pomocy układu choreograficzno – muzycznego i symbolicznej scenografii przedstawili ,,w pigułce” własną ofertę edukacyjną na przykładzie realizacji transakcji biznesowej.

Miechowskie forum poświęcone przyszłości szkolnictwa zawodowego podsumowała Wanda Brześcińska , dyrektor Wydziału Nadzoru Pedagogicznego Kuratorium Oświaty w Krakowie, która życzyła uczniom właściwych wyborów przyszłych zawodów.

Pomiędzy poszczególnymi punktami programu układy taneczne przedstawił szkolny zespół "Miechowianie".

Na dziedzińcu szkolnym swoje stoiska prezentowali okoliczni pracodawcy i firmy z różnych branży. Uczniowie ,,ekonomika” zachęcali gimnazjalistów do odwiedzania stoisk i klas, gdzie na przykładach zaaranżowanych kierunków nauczania i specjalności zawodowych mogli zapoznać się z ofertą nauczania w szkole.